2 ENFOQUE SOCIOEDUCATIVO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

2.1 FUNDAMENTOS LEGALES Y CARACTERIZACIÓN DEL NIVEL En nuestros tiempos de evolución educativa nuestra nueva reforma planteada para el mejoramiento académico se encuentra sustentada en nuestra constitución como en el artículo tercero establece de manera obligatoria la educación básica, brindando esta educación de manera gratuita y laica para todos los mexicanos por igual, además la educación que imparte el estado tendera a desarrollar las facultades del ser humano, fomentando el amor a la patria y el respeto a los derechos humanos. En el artículo segundo dentro de nuestra constitución política de los estados unidos mexicanos nos mencionan que en los estados y municipios de nuestro país se tiene la obligación de garantizar e incrementar la escolaridad de los mexicanos, tomando en cuenta, a las comunidades indígenas, sus pueblos, respetando su lengua nativa. Siendo de consideración utilizar los planes y programas dentro de la educación básica fijando los lineamientos en el uso de dicho material educativo en sus diferentes niveles. Tomando en cuenta las diferentes asignaturas para que estas sean evaluadas u acreditadas y verificar que el alumno cumpla con los propósitos de cada nivel. En la Ley General de Educación establece y da la atribución a la autoridad educativa federal para determinar los planes y programas para los tres niveles de educación básica: preescolar, primaria y secundaria. El Acuerdo 592 por el que se establece la Articulación De La Educación Básica de los tres niveles mediante un trayecto formativo así como en la Alianza Por La Calidad De La Educación acordada entre el Gobierno Federal y el SNTE, así como el Acuerdo 384 para el nivel de secundaria.